為認真貫徹落實黨的十六大精神，深化教育改革，全面推進素質教育，構建我院大學生素質教育體系，根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》文件要求，結合我院實際，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本、育人育能”、“綜合、創(chuàng)造、人格”的教育理念，以培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和職業(yè)技能為重點，造就"有理想、有道德、有文化、有紀律"的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
二、主要任務和目標
（一）高度重視德育工作
堅持以“育人為本，德育為先”的理念，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀，要針對性地開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，職業(yè)道德教育、公民道德以及文明習慣養(yǎng)成教育和勞動觀念教育。努力培養(yǎng)學生良好的思想素質和職業(yè)修養(yǎng)。
（二）重視培養(yǎng)學生的職業(yè)技能
要根據高職院校職業(yè)教育的特點，強化學生職業(yè)技能的培養(yǎng)和訓練。要轉變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，實行產學結合，鼓勵學生在實踐中掌握職業(yè)技能，提高學生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。
（三）加強民主法制教育，培養(yǎng)學生誠信品質和遵紀守法意識
加強學生心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質，完善健全的人格；加強健康體魄教育工作，開展各項體育活動，培養(yǎng)學生的競爭意識、團隊精神和堅強的毅力。
（四）加強對學生人文素質和科學精神的教育
要把美育融入到學校教育的全過程，開展豐富多彩的校園文化活動，濃厚校園的文化氛圍，促進學生全面素質的提高，培養(yǎng)學生做一個全面發(fā)展的人。
三、素質教育主要內容
（一）思想道德素質教育
思想道德素質的教育要以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德規(guī)范為基礎，以學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育。
主要包括：
1.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀
學生要有正確的政治觀點，堅定的政治信仰；堅持正確的人生價值導向，樹立遠大的理想和目標；具有較強的科學態(tài)度、競爭觀念、法律意識等現代思想觀念；要有明辨是非的能力，培養(yǎng)學生良好的道德認知，讓學生有一個統(tǒng)一的、正確的行為準則。幫助學生確立要做一個什么樣的人，怎樣做人的問題，這是學生思想道德素質建設的基礎。
2.培養(yǎng)學生高度的責任心和使命感。深入開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育，把民族精神教育與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育結合起來，培養(yǎng)學生愛國情懷、改革精神和創(chuàng)新能力，樹立自尊心、自信心和責任感。
3.培養(yǎng)學生高尚的道德品質和文明行為
認真貫徹“八榮八恥”和高等學校學生的行為準則。以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，開展社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，引導學生遵紀守法、明禮誠信、團結友愛、樂于奉獻的基本道德規(guī)范。
（二）專業(yè)素質教育
專業(yè)素質包含的內容，歸納了科學思維方法，要求學生有比較強的邏輯思維、形象思維的能力，具備必要的專業(yè)理論知識、扎實的基本技能和職業(yè)能力。
1.必要的專業(yè)理論知識
掌握本專業(yè)所必要的基本理論、基本知識，具備必要的語言、思想道德、文學素養(yǎng)、歷史、哲學、美學等人文社科知識；必要的數學、計算機應用等自然科學知識。
2.培養(yǎng)學生的職業(yè)能力
關于職業(yè)能力包括獲取知識的能力、應用知識能力和創(chuàng)新能力。
（1）獲取知識能力包括自學能力及可持續(xù)發(fā)展能力，培養(yǎng)學生具有自主的學習能力和具有終生學習的觀念。
（2）表達能力要求學生有良好的專業(yè)表達和基本外語表達能力。要求學生有良好社交能力和協(xié)調事務能力，待人謙和，善于向別人學習，善于從不同渠道收集檢索信息的文件檢索能力。
（3）應用知識能力包括綜合應用知識的能力，要求學生基礎理論扎實，具有較強提出問題、分析問題和解決問題的能力；綜合實踐能力要求學生根據本專業(yè)特點，具備應用理論知識解決實際問題的能力，能綜合分析實際工作中出現的問題，提出解決的思路和辦法。
（三）人文素質教育
人文素質包括文化素養(yǎng)、藝術修養(yǎng)、思想道德素質等諸多因素。學生人文素質的高低，主要在文化素養(yǎng)、審美情趣、理想追求、價值取向、思維方式、行為習慣等方面體現出來。人文素質教育，重點是向學生傳授必須的人文社科知識，完善人才的知識結構，提高人才的綜合素質。
（四）身心素質教育
身體心理素質是學生健康成長和適應社會發(fā)展的重要精神資源和物質基礎，是理想信念與專業(yè)技能的實際載體。
1.健康的身體
包括生理發(fā)育正常，體質健壯；精力充沛，耳聰目明；反應敏捷，有良好的感覺、領悟、思維、理解、應變能力。
2.健康的心理
包括具備積極進取的心態(tài)，有明確的目標和的堅強的意志；有艱苦創(chuàng)業(yè)的實干作風，正確認識自我的能力、人際交往能力，在各種環(huán)境下調節(jié)自己的情緒、保持積極向上的能力，表現出良好的動機、高雅的氣質和健全的人格。
四、主要措施
（一）制定我院學生思想政治教育培養(yǎng)方案，構建學生思想政治教育體系。
素質教育的重點是思想道德素質教育，堅持育人為本、德育為先的理念，以就業(yè)為導向，以理想信念、愛國主義、集體主義為基礎，以文明養(yǎng)成教育、誠信教育、健全人格教育、職業(yè)道德教育等為重點，以開展校園文化活動為載體，全面提高學生的綜合素質。
1.每年要對我院學生思想狀況進行一次調查分析，提高學生思想教育的針對性。
2.結合專業(yè)特點、年級特點確定培養(yǎng)方案
從新生入學教育開始，通過軍訓、愛校教育、校規(guī)校紀教育、專業(yè)思想教育、心理健康教育、公民道德意識教育等一系列教育活動，幫助他們盡快適應大學生活，樹立正確的學習觀、成才觀、道德觀，為順利完成大學生活奠定良好的基礎。
二年級要以就業(yè)意識教育為導向，以職業(yè)道德教育為基礎，以培養(yǎng)學生的職業(yè)技能為切入點，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，形成良好的思想品質和健全的人格。
幫助他們樹立愛國主義、社會主義、集體主義為核心的人生觀和價值觀。關心他們在適應環(huán)境后學習和生活中出現的問題。在激發(fā)學習熱情、加強學風建設上下功夫，使他們充分認識到在校期間培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高自身綜合素質對將來參與競爭的重要性。同時，側重進行就業(yè)形勢、就業(yè)觀念教育，使學生對就業(yè)市場有清醒的認知和了解。
三年級進行職業(yè)道德教育、創(chuàng)新能力教育和創(chuàng)業(yè)精神教育，對學生大力加強就業(yè)指導和心理咨詢工作，提高就業(yè)能力，加強職業(yè)道德，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀，培養(yǎng)艱苦樸素的精神和奉獻精神。
3.加強學風、校風建設，要抓教風、促學風、塑校風，營造良好的學習氛圍和環(huán)境。
（二）要加強“思政課”建設，積極進行“思政課”教學改革，充分發(fā)揮學生思想政治教育的主渠道作用。
高度重視并做好“三觀”教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使他們健康成長。
思想政治理論課是學生的必修課，是幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，要針對我院學生的實際情況，加強對上好思想政治理論課的研究；要加強對思想品德課“課型”改革的課題研究，改進教學模式，把思想品德課與新生入學教育、日常教育活動結合起來，形成教育合力。
要強化教書育人的意識。學校的各門課都具有育人的功能，所有教師都負有育人的職責，教師是對學生進行思想政治教育的主體，要將思想政治教育貫穿到課堂教學和實踐教學的各個環(huán)節(jié)。
三、充分發(fā)揮黨團組織在學生思想政治教育中的重要作用
黨組織高度重視學生黨員發(fā)展工作，堅持標準，保證質量，把優(yōu)秀學生吸納到黨的隊伍中來。對入黨積極分子要注重早期培養(yǎng)，進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉，嚴格發(fā)展程序，在保證質量的前提下，加大發(fā)展力度，努力實現班班有黨員，學院成立學生黨支部的目標。充分發(fā)揮學生黨員在學生思想政治教育中的先鋒模范作用。
學院團委要把加強學生思想政治教育工作擺在突出位置，充分發(fā)揮在教育、團結和聯系學生方面的優(yōu)勢，竭誠為學生的成長、成才服務。要組織開展豐富多彩的思想政治教育活動和文體活動。要加強對優(yōu)秀團員的培養(yǎng)，認真做好推薦優(yōu)秀共青團員入黨工作。要做好團干部和學生會干部的培養(yǎng)教育工作。充分發(fā)揮學生自身積極性，提高自我教育，自我管理，自我服務的能力
（四）深化教學改革，調整專業(yè)結構，加強實踐教學
1.不斷優(yōu)化與完善人才培養(yǎng)方案
要在廣泛進行社會調研、畢業(yè)生跟蹤調查及新生素質調查的基礎上，合理制定人才培養(yǎng)方案。要突出高職教育特點，堅持基本理論以必需、夠用為度，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，各專業(yè)人才培養(yǎng)方案均按40－50％學時，安排實踐環(huán)節(jié)教學任務，合理構建理論與實踐教學體系。
2.加強實踐教學，采取靈活多樣的人才培養(yǎng)模式，突出學生職業(yè)能力的培養(yǎng)
按照高職教育規(guī)律，為培養(yǎng)高素質技能過硬的人才，全面加強學生實踐動手能力培養(yǎng)，堅持實踐動手能力培養(yǎng)三年不斷線。各專業(yè)要根據專業(yè)特點，合理設計學生基本技能培訓與考核，強化專業(yè)技能訓練，加大綜合技能訓練，完善畢業(yè)環(huán)節(jié)綜合考核，定期參加社會實踐。
各專業(yè)要分別采取訂單式培養(yǎng)、工學結合、院校合作、院院合作等人才培養(yǎng)模式，使畢業(yè)生專業(yè)素質得到全面提高。
3.試行學分制管理制度，建立素質評價體系
逐步建立起適應市場經濟、社會進步和個人發(fā)展需要的靈活、開放、富有彈性的教學組織和管理制度，構建符合高等職業(yè)教育特點的教育教學模式,為學生提供適合自身特點的最佳教育，充分調動師生教與學的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進我院持續(xù)健康快速發(fā)展。從2005級學生開始實施學分制教學管理制度，增加專業(yè)拓展模塊及人文、科技類選修課程，為全面提高學生素質奠定基礎。
4.建立學生實習基地，加強產教結合
要加強校企合作，培養(yǎng)學生的實踐技能。
5.強化對學生基本知識、基本技能、基本素質“三項基本功”的訓練
各專業(yè)要突出學生的專業(yè)職業(yè)技能特點，建立就業(yè)崗前資格培訓、技能培訓制度，增強學生的社會競爭力和職業(yè)變化的適應力。
（五）實施學生人文素質教育工程，營造良好的人文教育環(huán)境
1.將人文素質教育內容列入教學計劃，開設必修課、選修課，要積極開展各類專題講座，專題研討，辯論會、演講等活動，促使學生具備扎實的人文科學基礎知識， 在課堂教學和課外活動中注重培養(yǎng)學生的語言文字表達能力，思維能力、組織能力、人際關系協(xié)調能力和團隊精神。
2.深入開展校園文化建設，推進學生的人文素質教育，營造健康和諧的育人環(huán)境。
深入開展校風建設。根據職業(yè)教育特點，大力營造具有時代特征和學校特色的校園風氣；要加強師德建設，建立和完善一系列師德教育制度，積極建設“愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學”的優(yōu)良教風；要嚴格學生管理，特別是嚴格考勤、考風、考紀，營造良好的學習氛圍，努力形成勤于學習、奮發(fā)向上、誠實守信、敢于創(chuàng)新的良好學風。
精心組織校園文化活動。要精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治、專業(yè)技能、文娛體育等校園文化活動，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動之中。要充分利用“五四”青年節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節(jié)、“一二·九”運動紀念日等重大節(jié)慶日和紀念日，開展主題教育活動，唱響愛國主義、集體主義、社會主義教育的主旋律；要深入開展“文明校園、文明班級、文明寢室，做文明大學生”的道德實踐活動，把思想道德教育的要求和任務融入學生的學習生活之中，結合我院職業(yè)教育特點，通過辦好學生藝術節(jié)、體育節(jié)和外語節(jié)，深入開展學生社會實踐活動，不斷提高學生的綜合素質。
要加強對學生社團活動的指導，充分發(fā)揮學生社團在校園文化建設中的重要作用。要成立社團組織機構，制定大學生社團管理辦法，選聘社團指導教師，大力扶持各類學生社團，鼓勵個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的組織能力、鍛煉學生的實踐技能。
重視校園人文環(huán)境建設和校園文化設施建設。要確定校訓、?；眨岢髮W生牢記校訓、佩戴?；?，激勵大學生熱愛學校、刻苦學習。要加強校報、校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報等建設，發(fā)揮輿論陣地在校園文化建設中的更大作用。
3.制定學生心理健康教育實施方案，加強心理健康教育和心理咨詢工作，培養(yǎng)學生具有良好的心理素質。
要加強對學生心理健康知識的宣傳教育，有計劃地組織開展學生心理健康教育專題講座，為學生提供心理咨詢服務，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，特別要做好貧困生、特殊家庭學生的心理健康教育工作，要注重培養(yǎng)學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，提高他們克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。
4.結合職業(yè)教育特點，深入開展社會實踐活動，增強學生的職業(yè)技能和社會責任感，利用假期時間積極組織和指導學生參加社會調查、社會實踐活動，培養(yǎng)學生的綜合能力。積極開展志愿者服務活動，培養(yǎng)學生的社會責任感。
（六）加強隊伍建設
1.加強教師隊伍建設
切實加大師資隊伍建設工作的力度，建設一支師德高尚、教育觀念新、改革意識強、具有較高教學水平和較強實踐能力、專兼結合的教師隊伍。
（1）提高專任教師業(yè)務水平，改善師資隊伍學歷結構
要采取進修、引進、外聘等多種措施，大力提高教師的專業(yè)理論水平和學歷層次。大力提高教師使用現代教育技術的能力，鼓勵和支持教師使用計算機輔助教學、模擬教學、多媒體教學、網上教學等手段，提高教學質量與效率。
（2）建設一支實踐能力強、教學水平高的兼職教師隊伍
要結合學院實際，加強兼職教師隊伍建設工作。兼職教師主要應從企業(yè)及社會上的專家、高級技術人員和能工巧匠中聘請。
（3）建設一支理論基礎扎實、又有較強技術應用能力的雙師素質教師隊伍
一方面要通過支持教師參與產學研結合、專業(yè)實踐能力培訓等措施，提高現有教師隊伍的“雙師”素質；另一方面要重視從企事業(yè)單位引進既有工作實踐經驗、又有較扎實理論基礎的高級技術人員和管理人員充實教師隊伍。學校在職務晉升和提高工資待遇方面，對具有“雙師”素質的教師應予以傾斜。
2.加強學生管理隊伍建設
（1）創(chuàng)建學習型組織。要加強輔導員日常培訓，有計劃地開展輔導員經驗交流會和工作研討會，提高輔導員隊伍的整體素質；加大考核力度，，調整輔導員津貼，調動工作積極性。
（2）聘請兼職輔導員，加強對學生的思想政治教育和引導。
（3）加強對專職學生管理人員的培養(yǎng)，轉變教育觀念、提高工作能力。
（七）加強組織領導
1.全面推進學院學生素質教育工作，是一項系統(tǒng)工程，要建立學生素質教育網絡體系，院領導是學院學生素質教育的第一負責人，各部門正職、各系主任對學院學生素質教育工作負領導責任。各部門要明確責任，分工協(xié)作，形成教育合力。
2.要不斷完善學生素質教育保障機制。要加大教育經費投入，重點保障實習、實踐教學經費，在教學人員的配置、辦學條件、工作場所、活動經費上要給予保證，為學生成長成才創(chuàng)造條件。
3.在全校范圍內加大素質教育宣傳教育力度，通過專題研討、課題研究、校園廣播、板報、校報等多種形式加強宣傳教育工作。